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Tout professionnel en situation éducative et de relation d'aide auprès d'adultes, d'adolescents et d'enfants ; toute personne devant diriger un apprentissage, une réflexion collective, mener une réunion.

 

Pré-requis : adhérer à l'idée d'inclure le jeu dans les apprentissages, les montages de projet, l'animation de réunions.

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Objectifs

• Comprendre et expérimenter les différents canaux d'apprentissage

• Sortir du modèle traditionnel visuel/auditif

• Découvrir ou redécouvrir le plaisir du jeu et son impact cognitif

 

Contenu

Le concept d'intelligences multiples d'Howard Gardner

Les différents types d'intelligence répertoriés et leurs particularités

L'impact de l'ouverture au concept d'intelligences multiples sur l'estime de soi et la capacité cognitive

L'expérience de l'impuissance acquise

La place des émotions et des relations dans les apprentissages

Les jeux cadres

 

Cette formation s'appuie sur les travaux d'Howard Gardner, Bruno Hourst, Sivasailam Thiagarajan

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